Kwaliteit onderwijs en onderzoek centraal in nieuwe branchecode hogescholen

Het is goed om te lezen dat de branchecode HBO expliciet meer aandacht vraagt voor de "maatschappelijke opdracht" en de versterking van de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek.

Het realiseren van kwalitatief hoogwaardig onderwijs en onderzoek onder eindverantwoordelijkheid van het College van Bestuur is de belangrijkste taak voor een hogeschool anno 2013. Alle overige activiteiten en processen binnen een hogeschool zijn een afgeleide van deze primaire taak. De Raad van Toezicht toetst of de realisatie van dat onderwijs- en onderzoekaanbod leidend is geweest in relatie tot de andere bedrijfsprocessen binnen een hogeschool. Dat is de essentie van de nieuwe branchecode Goed Bestuur waar de 37 hogescholen in Nederland unaniem mee hebben ingestemd. De code wordt deze week door de Vereniging Hogescholen, de brancheorganisatie van de hogescholen in Nederland, aangeboden aan minister Bussemaker van Onderwijs. Bron: zie hier het volledige artikel - Vereniging Hogescholen.

In de brachecode staan een paar zeer goede aanwijzingen om de maatschappelijke opgave, kwaliteit van onderwijs en onderzoek ter hand te nemen. In de preambule staat een informatieve historische opsomming over de vorming van het HBO als zelfstandige stichtingen en de bijbehorende ontwikkeling van bestuur en toezicht. Nieuw in de branchecode is de aandacht voor de maatschappelijke opgave (punt 9 in de preambule): de eigen missie, visie en doelstellingen als leidend principe voor de prestaties. Hieronder een aantal quotes uit de brachecode. Volgens mij kunnen we hier alleen maar blij van worden dat de Brachecode HBO beter gaat aansluiten bij de primaire opgave van het HBO: onderwijs en onderzoek!

Goed onderwijs kwalificeert studenten voor de arbeidsmarkt én geeft hen de instrumenten mee om zich blijvend te ontwikkelen, een attitude ook die ontwikkeld moet worden vanaf de eerste dag dat studenten in het hbo actief zijn.

Dit sluit prachtig aan bij de kern van SLB en het lectoraat Persoonlijk Leiderschap!

Het is tegelijkertijd een opdracht voor het hbo om vorm en inhoud te geven aan het leven lang leren door het verzorgen van een actueel en divers aanbod van cursussen en opleidingen dat afgestudeerden ondersteunt in hun loopbaan."

De opgave voor onze deeltijd en cursorsich aanbod!

Maar met het verzorgen van onderwijs alleen kunnen de hogescholen niet volstaan: goed onderwijs is alleen mogelijk als het is verbonden met de nieuwste kennis. Voor het leggen van die verbinding doen de hogescholen aan praktijkgericht onderzoek, onderzoek dat met een oplossingsgerichte insteek de vragen en ambities van bedrijven, instellingen en andere maatschappelijke organisaties als uitgangspunt neemt. Goed onderzoek voedt zo voortdurend het onderwijs met de nieuwste kennis en inzichten.

Koren op de molen voor onze lectoraten!

Mijn eigen conclusie is dat het goed is dat onze eigen HBO Vereniging de branchecode heeft aangescherpt ten gunste van de primaire opdracht: onderwijs en onderzoek passend bij onze eigen maatschappelijke opgave.

Volgens mij past dit geheel in de lijn van het door de NHL ingezette beleid: focus op kwaliteit van onderwijs & onderzoek, studiesucces en marktpositie. Daarnaast past het naadloos bij de door het instituut Economie & Management geformuleeerde missie: onze klanten te laten groeien in hun competenties door een persoonlijke en praktijkgerichte benadering.

Egon van der Veer
Directeur Instituut Economie en Management
NHL Hogeschool

Duits Onderzoek versus Nederlands Onderzoek

 Duits vernuft door volharding http://bit.ly/12pptFN @ScienceGuide.

In het genoemde AWT rapport http://bit.ly/YceCIG staat een mooi overzicht van het Duitse R&D beleid. Hieruit kan een vergelijk worden gemaakt met de Nederlandse R&D beleid.

Enkele opvallende verschillen welke in het ScienceGuide artikel staan, maar welke ik wel lees noem ik hieronder. Hierbij meld ik bij voorbaat dat mijn mening subjectief is en wordt gevormd door mijn ervaringen in toegepast R&D (KPN Research, TNO ICT) en praktijk onderzoek (NHL Hogeschool).

Als eerste valt het grote verschil van private investeringen in R&D op. Als reden worden o.a. genoemd het grote aantal industriële bedrijven in de Duitse economie. Veel bekende globale spelers (auto, medical, elektro, machines) maar ook de grote familiebedrijven (Hidden Champions). Deze laatste missen wij in het topsectorenbeleid van NL!

Wat als tweede opvalt is de grote hoeveelheid onderzoeksinstituten buiten de universiteiten. Uit de cijfers blijkt ook dat deze instituten veel geld vanuit de bedrijven weten aan te trekken. Vergelijkbaar met TNO binnen NL.

Wat niet in het rapport naar voren komt maar wel impliciet uit de cijfers te lezen is is dat het Duitse bedrijfsleven veel meer doet aan toegepast onderzoek. Of vanuit hun eigen R&D centra (de multinationals) of samen met het HO en onderzoeksinstituten. De Duitse fundamentele instellingen voelen daarbij een grotere verplichting om het onderzoek naar de bedrijven en instellingen te brengen. NL lijkt beter in wetenschappelijk onderzoek (o.a. gemeten via publicaties) maar minder in het valoriseren met bedrijven en instellingen zoals TNO!

Opvallend is tevens dat de Duitse regering haar innovatie ophangt aan maatschappelijke thema's van de toekomst (energie, gezondheid, mobiliteit, veiligheid en communicatie), allemaal met verbindingen naar "key technologies". Een iets meer maatschappelijke & toekomstige focus dan het Nederlandse topsectorenbeleid. wat erg kijkt naar de huidige sterktes. Hiermee sluit Duitsland goed aan bij het EU beleid (Grand Challanges)!

Cultureel gezien hechten onze oosterburen meer maatschappelijk belang aan een goede technische opleiding dan wij in Nederland. Hierdoor kiezen leerlingen dan ook eerder voor een technische opleiding in het VO, MBO en dus uiteindelijk in het HO. Ook binnen de bedrijven hebben technisch geschoolde medewerkers een hoog aanzien, zie ook het aantal managers / directeuren met een technische opleiding en doctoraal!

Mijn (gekleurde) conclusie:
Wij (NL) dienen ervoor te zorgen dat we meer R&D uitlokken in de samenwerking tussen onderwijs, onderzoeksinstellingen en bedrijfsleven. Deze R&D moet meer gericht zijn op praktijkgericht onderzoek en toegepast onderzoek zodat bedrijven en clusters van bedrijven directer kunnen profiteren van de opgedane inzichten in hun innovaties.

Als ons dit lukt zal het aanzien van het technische vakgebied in bedrijven en opleidingen vanzelf toenemen!

NHL Hogeschool investeert in innovatie met de regio

Ondanks de economische crisis blijft de NHL Hogeschool investeren in innovatie samen met de regio. Door het verder uitbreiden van het aantal lectoraten aan de NHL Hogeschool kiest de NHL voor het investeren in innovatie met de regio. De lectoraten hebben als opdracht om de regionale bedrijven en instellingen te helpen bij de door hun gewenste innovatie. Dit doen zij door het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek, bij voorkeur in de driehoek: ondernemer, overheid en onderwijs (Triple Helix).

Vanuit de lectoraten, kenniscentra en opleidingen van de NHL Hogeschool wordt gestreefd om middels co-creatie met bedrijven en overheden te komen tot concrete innovatie van bedrijven. Dit kan door eenmalige kleine onderzoeksprojecten uit te voeren met docenten en studenten tot het zijn van partner in een lectoraat en mee te doen aan grote onderzoeksprojecten met de lector en zijn onderzoekers. Kleine of grote projecten, het doel blijft innovatie middels praktijkgericht onderzoek.

Binnen het instituut Economie en Management van de NHL Hogeschool zijn momenteel twee vacatures voor lectoren. Één op het gebied van Water Service Management (zie http://tinyurl.com/cr2fzy3) en één op het gebied van Persoonlijk Leiderschap en Innovatie (zie http://tinyurl.com/cqcjzh6). Dit naast de al bestaande lectoraten op gebied van Cybersafety (vacature onderzoeker/promovendi: http://tinyurl.com/btooaok), Bestuurskunde (http://tinyurl.com/dye7pms) en Ondernemerschap (http://tinyurl.com/bwguank). Al deze lectoraten zijn onderdeel van de NHL Kennis & Bedrijf (http://tinyurl.com/ckeu26q).

Een nieuw initiatief aan de NHL Hogeschool is dat zij het innoveren met de regio middels praktijkgericht onderzoek wil versterken / bundelen in expertisecentra. Vanuit het instituut Economie en Management zal dit zijn op gebied van Concurrentiekracht en Veiligheid.

Wilt u meer weten wat de NHL Hogeschool en/of het instituut Economie en Management voor u kan betekenen op gebied van innovatie en praktijkgericht onderzoek middels haar expertisecentra en lectoraten, neem dan contact op met het kenniscentrum ECMA (http://tinyurl.com/7sgdrkv).